首份《全球教師報(bào)告》中文版在上海發(fā)布

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）11月11日，第四屆全球教師發(fā)展論壇暨《全球教師報(bào)告》中文版發(fā)布會在上海舉辦。教育部教師工作司教師發(fā)展處二級調(diào)研員張春柳、上海師范大學(xué)副校長蔣明軍、聯(lián)合國教科文組織教師教育中心主任張民選、教育科學(xué)出版社社長兼總編輯鄭豪杰出席開幕式并致辭。來自聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)合組織、世界銀行等有關(guān)機(jī)構(gòu)，以及北京師范大學(xué)、香港大學(xué)、中國科學(xué)院、上海師范大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)與專家出席活動。

會上，聯(lián)合國教科文組織、教育2030國際教師工作組、聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和教育科學(xué)出版社聯(lián)合發(fā)布了首份《全球教師報(bào)告》中文版。

張春柳祝賀《全球教師報(bào)告》中文版出版，分享了中國政府在發(fā)展教師教育、深化教師管理改革、提高教師地位待遇等方面的經(jīng)驗(yàn)做法，希望增進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)國際交流與合作。

上海師范大學(xué)副校長蔣明軍代表上海師范大學(xué)對與會專家表示熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校國際化的對外開放特色以及在培養(yǎng)師范生、全球勝任力教師方面的工作。

張民選對與會的新老朋友表示感謝，并結(jié)合教育的特殊性及自身教師職業(yè)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了世界各國相互交流的重要性。

鄭豪杰回顧了教科社在過去 30 年間為翻譯出版聯(lián)合國教科文組織重要研究報(bào)告所做出的努力與取得的成就。自20世紀(jì)90年代以來，教科社與聯(lián)合國教科文組織保持長期緊密友好合作關(guān)系，先后出版了聯(lián)合國教科文組織的三部國際教育委員會報(bào)告——《學(xué)會生存》《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》《一起重新構(gòu)想我們的未來》，引發(fā)了廣泛關(guān)注；持續(xù)11年翻譯出版聯(lián)合國教科文組織《全球教育監(jiān)測報(bào)告》，翻譯出版《反思教育》等一批聯(lián)合國教科文組織重要的研究報(bào)告，為中國讀者了解聯(lián)合國教科文組織的教育理念，增進(jìn)中國教育工作者對可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的理解和認(rèn)同做出了積極努力。他表示，教科社愿繼續(xù)深化與教科文組織等國際組織的合作，通過優(yōu)秀的出版物和知識服務(wù)產(chǎn)品，為服務(wù)廣大教師專業(yè)發(fā)展、造就更多大國良師貢獻(xiàn)力量。

《全球教師報(bào)告》由聯(lián)合國教科文組織和教育 2030 教師國際工作組合作編寫，聯(lián)合國教科文組織教師教育中心翻譯，教育科學(xué)出版社出版。報(bào)告聚焦全球教師嚴(yán)重短缺這一緊迫挑戰(zhàn)，揭示了到2030年預(yù)計(jì)將出現(xiàn)4400萬中小學(xué)教師缺口，呼吁立即采取行動，縮小師資缺口，改善教師工作條件，提高教師專業(yè)水平，并鼓勵教師參與決策，以推動可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4和2030年教育議程的實(shí)現(xiàn)。報(bào)告呼吁開展國際合作、增加教育投資，為提升教師能力和尋找政策解決方案提供了路線圖，以確保每一位學(xué)生都能得到合格、積極和有良好支持的教師指導(dǎo)。

新書發(fā)布會后，教育2030國際教師工作組負(fù)責(zé)人卡洛斯·巴爾加斯-塔梅茲（Carlos Vargas-Tamez）、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心主任周作宇、經(jīng)合組織教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）、中國科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員向世清、聯(lián)合國教科文組織國際教育規(guī)劃研究所前執(zhí)行主任喬丹·奈杜（Jordan Naidoo）、香港大學(xué)教育學(xué)院榮休教授程介明等與會專家圍繞“如何提升教師職業(yè)吸引力”這一主題，深入討論了在新的技術(shù)生態(tài)環(huán)境下全球教師職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。